Creo que ha sido valioso leer las crìticas y sugerencias al proceso que acaba de finalizar con esta materia de historia dominicana. Nunca serà suficiente lo que se haga para que todos puedan aprender. Cada uno lo hace de manera distinta y lo que favorece a unos, probablemente no sea significativo para otros. Sin embargo, valoro la capacidad de autocrìtica que han mostrado, evaluando tanto lo que he hecho como maestra, pero tambièn la participaciòn de ustedes mismos. Me hubiese gustado leer comentarios sobre la aplicaciòn de ciertas estrategias de manera màs detallada, que partes de la estrategia les favoreciò y cuales partes no, que cambios en la aplicacion de estrategias sugieren y sobre los contenidos, el sentido de la historia, los fines de tomar esta materia y como repercute sobre nuestra vida diaria. Quiero recordarles que una de las cosas en que insistì fue en la creatividad de las exposiciones, les sugerí maneras de hacerlo de forma escrita y oral, planteamos criterios de evaluaciòn, entre otras herramientas, pero no todo el mundo las tomò en cuenta. Creo que debemos encontrar una alternativa de poder profundizar màs en el material de lectura, porque de esto va a depender la participaciòn activa de cada uno de los estudiantes, aspecto que algunos han señalado y que hay que seguir mejorando. Ustedes mismos en lo que sigue de sus clases, expresar lo que se piensa en cada tema que se trabaja en el aula es valioso para la mayorìa de los maestros. Es lo que nos dice que se està aprendiendo y sobre què hay que volver. Pienso tambièn que el tiempo es un factor que como algunos han dicho, hay que sacarle mayor partido, es mucho material, pero quizàs deberìamos nosotros los maestros encontrar una manera para que todos tengan la misma oportunidad de acercarse a los temas, utilizar mecanismos de evaluaciòn que los motive a leer dentro y fuera del aula.
Los que aùn no han escrito, todavìa pueden hacerlo, es importante y saludable tanto para ustedes y el mejoramiento de sus propias estrategias de aprendizaje, como para nosotros los docentes y la mejorìa de nuestras estrategias para hacer llegar hasta ustedes el conocimiento.
Gracias por participar, participen los que faltan, es importante.
Genara
lunes, 2 de mayo de 2011
Què me ha parecido?
Buenos dias, Prof. Genara:
A decir verdad la historia siempre me ha gustado, especialmente la historia dominicana. Antes la estudiaba porque me gustaba pero en sus clases me di cuenta que la historia puede verse como algo mas que una simple asignatura ya que nos enseña actos de nuestro pasado y cómo estos repercuten en el futuro, ayudandonos a entender mejor nuestra identidad y la de otros pueblos.
Dentro de las actividades realizadas por usted dentro del aula, los documentales estuvieron excelentes ya que con ellos comprendíamos más los temas tratados. Así mismo las exposiciones son una buena estrategia porque le permite al estudiante desenvolverse frente a un tema además de que le permite aprender más.
Sus clases son excelentes se aprende bastante, es decir, que no cambiaria ninguna de sus estrategias si tuviera que tomar esta asignatura con usted, lo unico seria añadir algunos esquemas a las clases ya que estos son muy utiles a la hora de estudiar.
Gracias por tiempo y sus enseñanzas!!
Se despiede Crystal Vasquez
A decir verdad la historia siempre me ha gustado, especialmente la historia dominicana. Antes la estudiaba porque me gustaba pero en sus clases me di cuenta que la historia puede verse como algo mas que una simple asignatura ya que nos enseña actos de nuestro pasado y cómo estos repercuten en el futuro, ayudandonos a entender mejor nuestra identidad y la de otros pueblos.
Dentro de las actividades realizadas por usted dentro del aula, los documentales estuvieron excelentes ya que con ellos comprendíamos más los temas tratados. Así mismo las exposiciones son una buena estrategia porque le permite al estudiante desenvolverse frente a un tema además de que le permite aprender más.
Sus clases son excelentes se aprende bastante, es decir, que no cambiaria ninguna de sus estrategias si tuviera que tomar esta asignatura con usted, lo unico seria añadir algunos esquemas a las clases ya que estos son muy utiles a la hora de estudiar.
Gracias por tiempo y sus enseñanzas!!
Se despiede Crystal Vasquez
Lo que pienso
Buen Dia.
Antes que todo quisiera agradecerle por su preocupacion y por el empenio que puso siempre en cadda una de sus clases, que de una forma u otra, nos ayududaron a aprender y en el caso de muchos a entender todos los acontecimientos de la historia dominicana. Con relacion a la metodologia que usted uso, creo que fue muy dinamica, por lo videos y audios que nos ponia para que entendieramos mejor. Tambien la facilidad que nos daba de participar en sus clases y en actividades para subir nuestras calificaciones.
Gracias por no ser una simple profesora que va a sus clases a cumplir un periodo determinado, al contrario, siempre intento de la mejor forma que todos aprendieramos lo que trataba de enseniarnos.
Le sugiero que trate de integrar mas al grupo, para que asi todos puedan participar y no vayan solo a acupar una silla mas en el aula de clases.
Personalmente me gustaria, aunque ya no es posible, volver a coger alguna otra materia con usted.
Gracias por su tiempo, Dios la bendiga.
Cristina Siri.
Antes que todo quisiera agradecerle por su preocupacion y por el empenio que puso siempre en cadda una de sus clases, que de una forma u otra, nos ayududaron a aprender y en el caso de muchos a entender todos los acontecimientos de la historia dominicana. Con relacion a la metodologia que usted uso, creo que fue muy dinamica, por lo videos y audios que nos ponia para que entendieramos mejor. Tambien la facilidad que nos daba de participar en sus clases y en actividades para subir nuestras calificaciones.
Gracias por no ser una simple profesora que va a sus clases a cumplir un periodo determinado, al contrario, siempre intento de la mejor forma que todos aprendieramos lo que trataba de enseniarnos.
Le sugiero que trate de integrar mas al grupo, para que asi todos puedan participar y no vayan solo a acupar una silla mas en el aula de clases.
Personalmente me gustaria, aunque ya no es posible, volver a coger alguna otra materia con usted.
Gracias por su tiempo, Dios la bendiga.
Cristina Siri.
Mi comentario
a historia, ciencia que estudia hechos del pasado y que permite no volver a repetir los errores cometidos. Es aquí donde radica su importancia fundamental.
A lo largo del semestre, a pesar de que muchos ya habíamos tratado los temas previamente, todos pudimos descubrir, profundizar y comprender mejor hechos importantes que han marcado la historia de la República Dominicana; la historia de nuestro país.
Mediante la utilización de recursos audiovisuales, vídeos, canciones, poemas, esquemas, exposiciones y las intervenciones de usted y mis compañeros al tratar los determinados temas, se me facilitó bastante la comprensión de los amplios materiales de esta asignatura. Es por esto que quiero agradecerles a usted y a todos los estudiantes del grupo 011. Hoy puedo asegurar que esta materia no simplemente me ayudó a llenar un requisito, sino que en estos momentos siento que aprendí mucho sobre mi país: sus orígenes, los primeros habitantes y su cultura; el "descubrimiento" de nuestra isla por parte de los españoles y las diversas invasiones, influencias e intervenciones extranjeras a las que hemos estado sujetos desde entonces; los caudillos, dictadores y líderes nacionales que han ocasionado la estabilidad e inestabilidad económica, política y social de Quisqueya, etc. Además, pude apreciar el círculo vicioso al que de cierto modo hemos estado sujetos. La historia se ha repetido en varias ocasiones, pero podemos evitar que vuelva a suceder tal atrocidad. Antes podía justificarse el hecho de que los dominicanos permitieran los abusos políticos que se cometían contra la soberanía de su país y contra ellos mismos debido a que un alto porcentaje de la población era analfabeta; sin embargo, ya eso es inadmisible. Es para evitar tal situación que estamos estudiando "Historia Dominicana". Es para mejorar nuestro futuro, no para repetir nuestro pasado.
En fin, gracias, profesora. Gracias por permitirnos compartir nuestras opiniones y sugerencias acerca del método de trabajo y la materia en sí. Gracias por su disposición a cambiar y mejorar. Y, sobre todo, gracias porque en estos 3 meses pude darme cuenta que a usted le interesa que sus alumnos aprendan y eso es algo que, lamentablemente, ya no es muy común en los profesores dominicanos.
Se despide cordialmente,
Luisa Cantisano.
Mi participaciòn
Buenos Días Profesora
Bueno con respecto al comentario de Lorca a mi opinión este tiene un gran razón debido las personas solo piden para comer, pero no para aprender y no solo eso peores son los que pueden aprender y derrochan ese recurso, sin ni siquiera poder dárselo a otra persona que si lo podría a provechar.
Bueno y con respecto a su clase me intereso mucho debido a los métodos utilizados por usted que fueron de mucha interacción con el estudiante y las preguntas:
¿Qué aprendí durante este semestre acerca de la asignatura?
Pude aprender acerca de la historia de mi país como fuimos manipulados y utilizados de forma tal que nos humillaron como país para poder obtener beneficios de nosotros.
¿Cómo aprendí? ¿Cuáles estrategias utilizadas tanto por la maestra como por mí como estudiante me ayudaron?
La profesora utilizo muchos recursos audiovisuales y luego de eso nos ponía a hacer actividades en grupos sobre lo aprendido y así se hacía más fácil el aprendizaje.
¿Cuáles aspectos, prácticas, estrategias, medios utilizados por el instructor cambiaría si tuviese que volver a tomar esta asignatura?
Creo que ninguno debido a que los métodos utilizados fueron prácticos y útiles.
Manuel Espinal GFA
Matricula: 2010-0788
Grupo: 011
lunes, 25 de abril de 2011
La lectura alimenta el espìritu!!!!!!
Medio pan y un libro.
Alocución de Federico García Lorca al pueblo de Fuente Vaqueros (Granada) en septiembre de 1931:
"Cuando alguien va al teatro, a un concierto o a una fiesta de cualquier índole que sea, si la fiesta es de su agrado, recuerda inmediatamente y lamenta que las personas que él quiere no se encuentren allí. «Lo que le gustaría esto a mi hermana, a mi padre», piensa, y no goza ya del espectáculo sino a través de una leve melancolía. Ésta es la melancolía que yo siento, no por la gente de mi casa, que sería pequeño y ruin, sino por todas las criaturas que por falta de medios y por desgracia suya no gozan del supremo bien de la belleza que es vida y es bondad y es serenidad y es pasión.
"Por eso no tengo nunca un libro, porque regalo cuantos compro, que son infinitos, y por eso estoy aquí honrado y contento de inaugurar esta biblioteca del pueblo, la primera seguramente en toda la provincia de Granada.
"No sólo de pan vive el hombre. Yo, si tuviera hambre y estuviera desvalido en la calle no pediría un pan; sino que pediría medio pan y un libro. Y yo ataco desde aquí violentamente a los que solamente hablan de reivindicaciones económicas sin nombrar jamás las reivindicaciones culturales que es lo que los pueblos piden a gritos. Bien está que todos los hombres coman, pero que todos los hombres sepan. Que gocen todos los frutos del espíritu humano porque lo contrario es convertirlos en máquinas al servicio de Estado, es convertirlos en esclavos de una terrible organización social.
"Yo tengo mucha más lástima de un hombre que quiere saber y no puede, que de un hambriento. Porque un hambriento puede calmar su hambre fácilmente con un pedazo de pan o con unas frutas, pero un hombre que tiene ansia de saber y no tiene medios, sufre una terrible agonía porque son libros, libros, muchos libros los que necesita y ¿dónde están esos libros?
"¡Libros! ¡Libros! Hace aquí una palabra mágica que equivale a decir: «amor, amor», y que debían los pueblos pedir como piden pan o como anhelan la lluvia para sus sementeras. Cuando el insigne escritor ruso Fedor Dostoyevsky, padre de la revolución rusa mucho más que Lenin, estaba prisionero en la Siberia, alejado del mundo, entre cuatro paredes y cercado por desoladas llanuras de nieve infinita; y pedía socorro en carta a su lejana familia, sólo decía: «¡Enviadme libros, libros, muchos libros para que mi alma no muera!». Tenía frío y no pedía fuego, tenía terrible sed y no pedía agua: pedía libros, es decir, horizontes, es decir, escaleras para subir la cumbre del espíritu y del corazón. Porque la agonía física, biológica, natural, de un cuerpo por hambre, sed o frío, dura poco, muy poco, pero la agonía del alma insatisfecha dura toda la vida.
"Ya ha dicho el gran Menéndez Pidal, uno de los sabios más verdaderos de Europa, que el lema de la República debe ser: «Cultura».
Cultura porque sólo a través de ella se pueden resolver los problemas en que hoy se debate el pueblo lleno de fe, pero falto de luz".
¿En que se parece esta reflexiòn de Lorca a la actitud que mostramos muchas veces frente al estudio de nuestra historia?
Alocución de Federico García Lorca al pueblo de Fuente Vaqueros (Granada) en septiembre de 1931:
"Cuando alguien va al teatro, a un concierto o a una fiesta de cualquier índole que sea, si la fiesta es de su agrado, recuerda inmediatamente y lamenta que las personas que él quiere no se encuentren allí. «Lo que le gustaría esto a mi hermana, a mi padre», piensa, y no goza ya del espectáculo sino a través de una leve melancolía. Ésta es la melancolía que yo siento, no por la gente de mi casa, que sería pequeño y ruin, sino por todas las criaturas que por falta de medios y por desgracia suya no gozan del supremo bien de la belleza que es vida y es bondad y es serenidad y es pasión.
"Por eso no tengo nunca un libro, porque regalo cuantos compro, que son infinitos, y por eso estoy aquí honrado y contento de inaugurar esta biblioteca del pueblo, la primera seguramente en toda la provincia de Granada.
"No sólo de pan vive el hombre. Yo, si tuviera hambre y estuviera desvalido en la calle no pediría un pan; sino que pediría medio pan y un libro. Y yo ataco desde aquí violentamente a los que solamente hablan de reivindicaciones económicas sin nombrar jamás las reivindicaciones culturales que es lo que los pueblos piden a gritos. Bien está que todos los hombres coman, pero que todos los hombres sepan. Que gocen todos los frutos del espíritu humano porque lo contrario es convertirlos en máquinas al servicio de Estado, es convertirlos en esclavos de una terrible organización social.
"Yo tengo mucha más lástima de un hombre que quiere saber y no puede, que de un hambriento. Porque un hambriento puede calmar su hambre fácilmente con un pedazo de pan o con unas frutas, pero un hombre que tiene ansia de saber y no tiene medios, sufre una terrible agonía porque son libros, libros, muchos libros los que necesita y ¿dónde están esos libros?
"¡Libros! ¡Libros! Hace aquí una palabra mágica que equivale a decir: «amor, amor», y que debían los pueblos pedir como piden pan o como anhelan la lluvia para sus sementeras. Cuando el insigne escritor ruso Fedor Dostoyevsky, padre de la revolución rusa mucho más que Lenin, estaba prisionero en la Siberia, alejado del mundo, entre cuatro paredes y cercado por desoladas llanuras de nieve infinita; y pedía socorro en carta a su lejana familia, sólo decía: «¡Enviadme libros, libros, muchos libros para que mi alma no muera!». Tenía frío y no pedía fuego, tenía terrible sed y no pedía agua: pedía libros, es decir, horizontes, es decir, escaleras para subir la cumbre del espíritu y del corazón. Porque la agonía física, biológica, natural, de un cuerpo por hambre, sed o frío, dura poco, muy poco, pero la agonía del alma insatisfecha dura toda la vida.
"Ya ha dicho el gran Menéndez Pidal, uno de los sabios más verdaderos de Europa, que el lema de la República debe ser: «Cultura».
Cultura porque sólo a través de ella se pueden resolver los problemas en que hoy se debate el pueblo lleno de fe, pero falto de luz".
¿En que se parece esta reflexiòn de Lorca a la actitud que mostramos muchas veces frente al estudio de nuestra historia?
miércoles, 13 de abril de 2011
Expresa lo que piensas, es importante para el crecimiento de un profesional
"Existe gran número de personas que no tienen durante su vida más que una idea, y por lo mismo no se contradicen nunca. No pertenezco a esa clase; yo aprendo de la vida, aprendo mientras vivo, y, por lo tanto, aprendo hoy todavía. Es posible que lo que hoy es mi opinión, de aquí a un año no lo sea, o lo considere erróneo, y me diga: ¿Cómo he podido tener esa opinión antes? "BISMARCK
Los quiero invitar a que de un modo sencillo, respetuoso y argumentado opinen sobre el desarrollo de la asignatura Historia Dominicana, durante el semestre enero-abril 2011, que lean lo que otros opinan y sobre esto tambièn lo hagan. Su opiniòn incluirà respuestas a algunas de estas preguntas:
¿Què aprendî durante este semestre acerca de la asignatura?
¿Còmo aprendì? ¿Cuàles estrategias utilizadas tanto por la maestra como por mì como estudiante me ayudaron?
¿Cuàles aspectos, pràcticas, estrategias, medios utilizados por el instructor cambiarìa si tuviese que volver a tomar esta asignatura?
Elige una, dos o las tres preguntas si lo deseas para que opines al respecto. Recuerda que el propòsito de estas reflexiones es para que el proceso de enseñanza aprendizaje mejore cada vez màs, asì que tu opiniòn es muy importante. Espero leerte.
Los quiero invitar a que de un modo sencillo, respetuoso y argumentado opinen sobre el desarrollo de la asignatura Historia Dominicana, durante el semestre enero-abril 2011, que lean lo que otros opinan y sobre esto tambièn lo hagan. Su opiniòn incluirà respuestas a algunas de estas preguntas:
¿Què aprendî durante este semestre acerca de la asignatura?
¿Còmo aprendì? ¿Cuàles estrategias utilizadas tanto por la maestra como por mì como estudiante me ayudaron?
¿Cuàles aspectos, pràcticas, estrategias, medios utilizados por el instructor cambiarìa si tuviese que volver a tomar esta asignatura?
Elige una, dos o las tres preguntas si lo deseas para que opines al respecto. Recuerda que el propòsito de estas reflexiones es para que el proceso de enseñanza aprendizaje mejore cada vez màs, asì que tu opiniòn es muy importante. Espero leerte.
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